Педагогический журнал

Тема: Книжные выставки. 

Рекомендательные списки литературы: «Что читать летом?», «Тематические рекомендательные списки», «Списки новых книг». Закладки с библиографической информацией.

Цель: Ознакомление учащихся с видами библиотечно - библиографической помощи: рекомендательным списком детской литературы, книжной выставкой (авторской, тематической).

Оборудование Книжные выставки, мультимедийная презентация, рекомендательные списки и закладки с библиографической информацией.

Подборки книг для составления авторской и тематической выставок, их названия и атрибутика.

Домашнее задание. Составить собственные закладки с рассказом о любимой книге.

Ход урока

Библиотекарь. Здравствуйте дорогие друзья! Вы уже не в первый раз приходите в библиотеку и знаете, что здесь вас ожидает много интересных и увлекательных книг. А вам не кажется, что библиотека похожа на большое книжное город, где вместо широких проспектов и улиц - ряды книжных шкафов и стеллажей, вместо этажей - книжные полки, вместо домов - тома книг.

Библиотекарь. У каждой книги есть свое место на полке, где она отдыхает ожидая встречи с читателями. Но бывают моменты, когда книга отправляется в небольшое путешествие ... на книжную выставку.

А что это такое, пожалуй спросите вы меня. Бывают выставки кошек, картин, различных товаров, а тут ... книжная выставка. Видимо вы не раз видели в библиотеке стеллажи, где книги стоят возвращены к вам своими обложками. Озерниться вокруг, как вы думаете, в нашей библиотеке сейчас книжная выставка? (Ответы детей)

А кто из вас уже выбирал книги с выставки? Как на ваш взгляд, где легче выбирать книги - на полках или на выставке (Ответы детей)

Библиотекарь. Итак, для того, чтобы ознакомить читателей с лучшими книгами, или напомнить им о интересные книги, библиотекари и организуют книжные выставки. На них книги стоят обращенными к читателя не корешками, а лицевой стороной корки, так, чтобы хорошо было видно автора и название, художественное оформление книги. Здесь могут быть книги большие и малые по размеру, тоненькие и толстые, с рисунками и без.

Библиотекарь: А знаете ли вы, как оформляются книжные выставки?

Сначала нужно выбрать тему выставки, о чем она будет.

Затем подбирают книги, соответствующие этой теме и художественно оформляют выставку. Название выставки всегда размещают сверху стеллажа и пишут большими буквами. Также на ней размещают обращения к читателям, иллюстрации и разнообразные вещи, помогающие раскрыть тему выставки и привлекают к ней внимание.

Библиотекарь. Очень часто читателям предлагают интересные задания, которые можно выполнить, если прочитаешь книги с выставки.

Вот и мы сейчас с вами попробуем ответить на вопросы викторины по сказкам Андерсена.

1. Как звали мальчика, которого похитила Снежная королева? Кай

2. Кто спас Дюймовочку от жадного крота? Ласточка

3. Кто помог Золушке попасть на бал? Крестная фея

6 Слайд

Библиотекарь. Выставка может быть тематической, то есть с одной темы (о природе, технику и т.д.), или авторская, когда на ней размещены книги одного автора.

А как с помощью выставки можно узнать о новых книгах, поступивших в библиотеку. (Ответы детей) Да, для этого оформляется выставка новых поступлений. А как можно понять, что на ней новые книги? (Ответы детей) Верно, из названия выставки (Дети рассматривают выставку «К нам пришла новая книга» или «Остановись на минутку, посмотри на новинку»).

А теперь давайте проверим, как вы запомнили которые бывают книжные выставки. Вот перед вами на слайде обложки книг из двух книжных выставок. Как вы думаете я правильно их расположила?

(Ответы детей и исправления ошибки)

Игра

Библиотекарь. А сейчас я хочу предложить вам хоть на несколько минут почувствовать себя ... библиотекарем.

Формируем две команды, каждая из которых будет составлять тематическую или авторскую выставку.

(Для игры подготовлено литературу среди которой есть книги одного автора и несколько книг из одной темы, например, о природе. Также подготовлен названия выставок, предметная атрибутика. Дети должны найти книги для своей выставки, расположить их, прикрепить название и украсить вещами, которые на их взгляд соответствуют форме выставки).

Физкультминутка

Библиотекарь. Видимо вы все согласны, что ваш первый помощник в выборе книг, это библиотекарь. Именно он подскажет, что интересного можно прочитать, или какое новое книга пришла в библиотеку.

А еще он делает очень важную и полезную дело - составляет для вас рекомендательные списки.

Как вы думаете, что такое рекомендация? (Ответы детей)

Вот и библиотекарь составляет для вас списки, в которых рекомендует прочитать литературу по определенной теме.

Очень часто из названия списка можно узнать о чем он.

Вот например, список «Что читать летом», как вы думаете, какие книги он предлагает? Верно, те которые вам нужно прочитать на каникулах по школьной программе и книги для досуга А еще бывают списки книг по одной теме - тематические, вот как, например, на этом слайде, где собраны увлекательные книги по истории.

А о новых книгах нам расскажет список «Новые поступления».

(На экране демонстрируются рекомендательные списки с названиями книг, а библиотекарь показывает эти книги детям)

В рекомендательного списка есть маленькая помощница - библиографическая закладка. Закладка - это также список, но он небольшой по размеру и объему. Обычно ее рекомендуют для начинающих читателей, чтобы помочь им найти интересную книгу для чтения, или предлагают книги одного автора, одной темы. (Библиотекарь демонстрирует закладки «С чего начать», «Что читать дальше» и др. ..)

Закладка имеет 2 стороны: с одной - презентация книги, с другой - интересная информация о нем или другие книги этого автора.

С помощью рекомендательных списков и библиографических закладок вы также можете выбирать книги для чтения.

И сейчас мы это проверим ...

Игра Представители от команд получают рекомендательные списки книг, которые экспонируются на книжных выставках подготовленных к библиотечного урока. Задание командам - ​​найти эти книги на полках.

Библиотекарь. Сегодня мы с вами узнали много полезного о выборе книг в библиотеке с помощью книжной выставки и рекомендательного списка.

Чтобы закрепить ваши знания, предлагаю сыграть в игру «Да» или «Нет».

Я буду задавать вопросы, а вы будете давать ответ только словами «Да» или «Нет». Итак, начинаем:

1. Книжная выставка для того, чтобы ознакомить с интересными книгами? Так

2. Книги на выставке должны быть одного размера? Ни

3. Выставка из книг должна быть яркой? Так

4. Книжная выставка состоит только из тоненьких книг? Ни

5. Библиографическая закладка - это маленькая книжечка? Ни

6. Найти интересную книгу в фонде помогает рекомендательный список? Так

Библиотекарь. Вот и завершается наше путешествие волшебным книжным городом. Вы увидели, как много книг в библиотеке, узнали как создается книжная выставка и как можно выбрать интересную книгу с помощью рекомендательного списка и библиографической закладки.

Слайд 16

Домашнее задание. Предлагаю вам дома создать свою библиографическую закладки о любимой книге, воспользовавшись нашими советами.

Ваши помощники: внимание, усердие, фантазия.

Ваши инструменты: ножницы, клей, кисточка.

Ваши материалы: клеенка, картон, белая бумага, цветная бумага, лента, изображения сказочных героев.

______________________________________________

Цель: Ознакомить учащихся с историей возникновения книги, с первопечатниками; развивать связную речь школьников, наблюдательность, любознательность; прививать желание пополнять свой словарный запас; воспитывать бережное отношение к книге.
Оборудование: мультимедийная доска, компьютер, задачи с пословицами, хрестоматия для внеклассного и внешкольного чтения «Золотые жемчужины».
Ход урока
И. Мотивация деятельности.
Ученик.
Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ и друг,
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик,
Книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец,
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец…

Учитель. Слово, язык, книга ... Без них нельзя представить нашей жизни. Они несут свет знаний, дают людям возможность услышать друг друга и найти общий язык.
Хотя слово, речь, книга появились в разное время, но они взаимосвязаны. Без слова нет человеческой речи, а без языка - книги.
Дети, сегодня мы посвятим наш урок книгам. Узнаем как возникла книга, кто был первопечатником и какие библиотеки есть у нас в Украине.
II. Раскрытие темы урока.
1) Знакомство с планом работы.
1) История возникновения книги.
2) Сохранение книг.
3) Работа с рассказом В.Сухой-Мельничной «Две страницы».
4) Из источника народной мудрости.
5) Книжная викторина.
Учитель. Вы готовились к внеклассному чтению, работали с разнообразной литературой, использовали в подготовке хрестоматию «Золотые жемчужины». Поэтому сейчас я предоставляю вам слово. Переходим к первому пункту нашего урока.
2) История возникновения книги.
1 ученик. Я хочу рассказать о том, как к нам пришла книга. Свою информацию я нашел в энциклопедии.
Прежде чем стать книгой в современном виде, она преодолела сложный, долгий путь.
Родилась книга давно. Ее крестным отцом является Иван Федоров. Первая печатная книга появилась в Москве 1564 («Апостол»).
Более 10 лет работал Федоров над созданием типографии, круглогодично печатал свою первую книгу. Первая печатная книга в Украине «Львовский апостол» была завершена 1574. Своеобразными книгами есть рисунки древних предков на стенах пещер. На стенах храма в Фивах вырезана древнейшая летопись. Стены эти являются своеобразной книгой, крупнейшей в мире по своим размерам. Ее каменные страницы достигают до 40 м в ширину.
2 ученик. Прочитав рассказ А.Мовчун «О книге» с хрестоматии «Золотые жемчужины» я узнал, что слово «книга» - праславянское. А слово «литература» пришло к нам из латинского языка, в котором оно означало «буквенное письмо». Прошли годы и уже в ХХ в. слово «литература» - это уже совокупность произведений, это искусство слова. Если внимательно присмотреться к этому слову, то вы заметите, что оно образовано от слова «литера», которое в латинском языке означало буква.
3 ученик. С хрестоматии «Золотые жемчужины» я узнала, что древнейшей рукописной книгой, которая сохранилась до наших дней, является «Остромирово Евангелие», написанное в 1056-1057рр. во времена княжения в Киеве Изяслава Ярославича Новгородского посадника Остромира. Создал книгу дьякон Григорий. Это большой, роскошный фолиант, написанный на пергаменте, парадным шрифтом, так называемым уставом. Содержание книги - евангельские чтения на каждый день.
Учитель. Спасибо за хорошую информацию. А сейчас переходим к следующему плану нашего урока.
3) Сохранение книг.
4 ученик. Книги изготавливаются в типографиях. После этого они временно «живут» в магазинах. Много книг постоянно «живут» в библиотеках. «Библиотека» в переводе означает книгохранилище.
Библиотеки известны с глубокой древности. Первая библиотека в нашей стране возникла во времена Киевской Руси. Ее создал князь Ярослав Мудрый.
5 ученик. Наименьшая библиотека в мире - в Индийском городе Амристари. В ней хранится одна книга. Крупнейшая в мире «библиотека» - в Москве. В ней насчитывается более 36 миллионов книг, написанных на 247 языках народов мира.
О, сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной
Как бы увидишь вдруг…
(С. Михалков)

6 ученик. С хрестоматии «Золотые жемчужины» я узнала, что древнейшей из действующих библиотек можно считать Научную библиотеку Львовского университета, основанную в 1608 году.
Первая публичная библиотека в Украине открылась в Одессе в 1830 году. Это была частная платная «библиотека чтения» при магазине одесского книготорговца Клочкова.
7 ученик.

На полках книги в ряд стоят.
Ни пыли, ни соринки.
Здесь и старинный фолиант,
И книжные новинки.

Сосредоточие ума
Философа с поэтом
И фантастический роман
С немыслимым сюжетом.

Здесь классики покорно ждут
Читательских симпатий,
Не зная, как воспримет труд
Их первооткрыватель.

Швырнёт за полку или ж нет,
Взахлёб прочтёт запоем,
Сквозь пелену минувших лет
Сочувствуя героям.

На обозренье сотен глаз,
Считая полку кельей,
Здесь франтом вылез напоказ
Раскрученный бестселлер.

Журналы, стопки из газет,
Учебники, брошюры...
Всегда подскажет, даст совет
Дворец литературы.

И всё прекрасное, что есть,
Что движет человеком,
Хранит бесценным кладом здесь
Для вас библиотека.

(П. Платонов)

Учитель. Сегодня мы на уроке в школьной библиотеке. Здесь тоже хранится много книг, журналов, вы приходите почитать. А знаете ли вы, что означают некоторые слова, которые использует библиотекарь в своей работе?
Библиотекарь. Дети, вы слышали такие слова: абонемент, аннотация, каталог, шифр? Можете объяснить значение этих слов, ведь они так важны в работе библиотекаря?
8 ученик. Я знаю значение слова аннотация. Поэтому, если хочешь узнать о чем рассказывается в книге, то в начале можно найти краткое содержание книги. Я часто пользуюсь аннотацией, это очень удобно.
9 ученик. Я хочу рассказать про абонемент. Абонемент - это место, где книги выдаются домой. А еще это французское слово, означающее право пользоваться чем-либо на определенный срок.
10 ученик. Чтобы быстро найти книгу в библиотеке создают каталог книг. По ним вы можете быстро узнать, есть ли эта книга в библиотеке.
Библиотекарь. Молодцы, вы много знаете, но я не слышала объяснение слова шифр. Шифр имеет каждая библиотека. Он выглядит так - Р¹⁴₉ . Буква обозначает отделение книгохранилища, где находится книга. Верхнее число - номер шкафа, в которой стоит книга, нижнее - ее место на полке. Каждая книга в библиотеке имеет свой шифр.
Физкультминутка
4) Чтение рассказа В. Сухомлинского «Две страницы книги». Работа с хрестоматией «Золотые жемчужины».
а) чтение произведения учениками «цепочкой»;
б) беседа по содержанию произведения:
- О чем писалось в книге?
- Какая была Титульная страница?
- Почему люди перестали открывать книгу?
- Чему учит нас этот рассказ?
в) выборочное чтение:
- Прочитайте, что было изображено на обложке;
- Найдите строки, в которых Последняя поучает Титульную;
- Зачитайте строки, в которых автор выражает главную мысль произведения.
III. Закрепление приобретенных знаний.
1) Из источников народной мудрости.
Учитель. О том, каким большим уважением народа издревле пользуется книга, свидетельствует немало народных пословиц и поговорок, посвященных этому неповторимому «изобретению» человечества. Сейчас проверим, сможете ли вы воссиановить пословицы.
Найдите окончание.
Золото добывают из земли, что птица без крыльев.
Ум без книги, день без солнца.
Дом без книги, а знания из книг.
День без книги, все знать.
Книги читать - что обед без хлеба.
2) Для любознательных.
Викторина
- Как называют детей, которые любят книги? (Книголюбы)
- Что такое шифр? (Адрес в библиотеке)
- Отдел, где выдаются книги домой? (Абонемент)
- В школе ученики, а в библиотеке? (Читатели)
- Как называют забывчивых читателей? (Должники)
- С чего начинается книга? (С обложки)
- Как называют книги, которые знают все? (Энциклопедия)
IV. Итог урока.
- Понравился урок?
- Что интересного узнали, запомнили?
Учитель. Завершить урок хочу словами:
Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
(Ю. Энтин)

Домашнее задание. «О чем поет земля».
______________________________________
До Нового года осталось всего несколько дней, а вы еще не нашли подарки своим родным? Хорошим подарком для ваших близких может стать комплект качественного постельного белья из города Иванова. Поверьте - прочность материалов постельного белья на сайте http://www.kutumka.ru/postelnoe_beljo вас приятно удивят.

Цель: закрепить знания по работе со справочными изданиями, а также самостоятельной работе с книгой и т.п.; формировать интерес к основным носителям информации - книгам, способствовать осознанию учащимися важности получения образования; развивать речевую культуру, навыки самостоятельной работы с литературой, умения делать самостоятельные выводы и обобщения, ориентироваться в подборе сведений и источников познания нового; воспитывать у учащихся потребность в постоянной самообразовательной деятельности, любовь и бережное отношение к книге, нравственные качества; реализовывать учебные, информационно-коммуникативные, социальные (активное участие в общественной жизни, способность найти, сохранить и развить себя как личность; индивидуальность, развитие коммуникативных качеств, сформированность мировоззренческих и общечеловеческих ценностных ориентиров), мотивационные (развитие творческих способностей, критичности и самостоятельности мышления), функциональные (умение оперировать приобретенными знаниями, сформировавшимися навыками, использовать их в практической жизни), культурные компетентности.
Оборудование:
высказывания выдающихся людей о значении книги в жизни человека, карточки с заданиями, сигнальные карточки.
Книга – учитель, книга - наставник.
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик, книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец.
Книга - нетленная память и вечность,
Спутник планеты земли, наконец.
Книга не просто красивая мебель,
Не приложенье дубовых шкафов,
Книга – волшебник, умеющий небыль
В быль превращать и в основу основ.
(В. Боков)
Ведущая.
Всё, что создано умом,
Всё, к чему душа стремится,
Как янтарь на дне морском,
В книгах бережно хранится.
(Ю. Ванаг)
Ведущий. «Книга - источник знаний», - утверждает народная мудрость. Именно с помощью слова мы можем без машины времени перенестись в любую эпоху, без сверхскоростного самолета оказаться в любой местности, пережить вместе с героями книг приключения, почувствовать радость и печаль, возвышенность и разочарование, сладкий вкус победы и горечь неудачи .
Чтец.
Отраженье исчезнувших лет,
Облегченье житейского ига.
Вечных истин немеркнущий свет —
Это книга. Да здравствует книга!
Неустанных исканий залог.
Радость каждого нового сдвига,
Указанье грядущих дорог —
Это — книга. Да здравствует—
книга!
Чистых радостей светлый исток,
Закрепленье счастливого мига.
Лучший друг, если ты одинок, —
Это книга. Да здравствует книга!
(Т. Щепкина-Куперник)

Ведущая. Именно поэтому литература имеет такое большое значение для человека. И никогда ни телевидения, ни Интернет или любые другие технические достижения человечества не заменят книги.
Чтец.
Я – это мир, а мир стал мной,
Едва открыл страницу!
Могу в героя книги я
Мгновенно превратиться!
Стихом и прозой говоря,
Рисунком и словами,
Страницы книг ведут меня
Волшебными путями.

Я в мире слов перешагну
Любых времён границы,
Могу теперь весь шар земной
Я облететь, как птица!
Страницы, главы и слова
Летят перед глазами.
Мы с книгой стали навсегда
Хорошими друзьями!
(Пер. с английского А. Матюхина)
Ведущий. Знакомясь с книгами, мы пропускаем через свою душу чувства многих поколений народа, перед нашими глазами предстает жизнь наших далеких предков, и наших родителей, и наших современников. Мы чувствуем единство с ними - живыми, мертвыми, рожденными земляками нашими, а значит, ощущаем свою принадлежность к родному народу.
Ведущая. Книга - мудрый друг, который не умея говорить, рассказывает о необыкновенных приключениях и путешествиях, о чудесах, об окружающем мире. Нередко книга, прочитанная в детстве остается в памяти на всю жизнь. Герои, с которыми вы встретились на страницах книг, становятся верными друзьями.

Чтец.
В моём шкафу теснится к тому том,
И каждый том на полке словно дом…
Обложку-дверь откроешь второпях –
И ты вошёл, и ты уже в гостях.
Как переулок – каждый книжный ряд.
И весь мой шкаф – чудесный Книгоград…

(Д. Кугультинов)
Ведущий. Сегодняшний праздник мы посвящаем книге, ведь ее значение в жизни каждого из нас - большое. Предлагаем принять участие в конкурсе «Книги - ключ к знаниям». Поздравляем участников конкурса-соревнования! Поэтому, начнем.
Ведущая. Желаем приятного отдыха болельщикам и удачи нашим командам.
Ведущий. В сегодняшней игре участвуют 2 команды. Перед началом игры позвольте представить вам членов жюри, которые определят победителя игры.
Ведущая. Слово предоставляется командам для приветствия. (Путем жеребьевки определяется команда, которая будет выступать первой)
Конкурс № 1. Разминка
Ведущая. За минуту необходимо дать как можно больше ответов на вопросы. Если члены команды не знают ответа, то говорят: «Дальше, дальше ...». За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.
Вопросы для I команды:
1. Что было первыми страницами книги? (Скалы, каменные глыбы)
2. В какой стране сохранилась одна из древнейших и величайших книг в мире, «страницы» такой каменной «книги» достигают в ширину 40 метров. (В Египте, в бывшей столице - Фивах)
3. Назвать материалы, из которых изготавливали книги. (Не менее пяти). (Глина, листья и кора деревьев, кожа животных, бамбук. Папирус, шелк)
4. Сколько лет книгам, найденным в древней Месопотамии (Междуречье)? (Более пяти тысяч лет)
5. Назовите крупнейшую библиотеку древнего мира. (Александрийская в Египте)
6. Что такое папирус? (Растение, некогда росло по берегам Нила в Древнем Египте)
7. С чего производили пергамент? (Из шкур телят и ягнят)
8. Где изобрели пергамент? (В Пергамском царстве)
9. Что в переводе с греческого означает слово «Библия»? (Книга)
10. Как называлась первая напечатанная Федоровым и Мстиславцем книга? («Апостол») Вопросы для II команды:
1. Назовите известную пергаментную книгу, созданную в Киевской Руси, сохранилась и до наших дней. («Остромирово Евангелие»)
2. С чего изготавливали в Киевской Руси бересту - материал для письма? (С тонкого листа березовой коры)
3. Где была создана первая на Руси библиотека? (Софийский собор, Киев, 1037г.)
4. Кто основал первую известную библиотеку в Киевской Руси? (Ярослав Мудрый)
5. Какой народ изобрел современную бумагу для книг? (Китайцы)
6. Когда изобрели современную бумагу для книг? (105 лет до нашей эры)
7. В каком веке научились изготавливать современную бумагу для книг в Европе? (В ХІІІ ст.н.е.)
8. В каком году была напечатана на Руси первая книга? (1654)
9. Кто напечатал первую книгу в Киевской Руси? (Иван Федоров и Петр Мстиславец)
10. Систематизированный перечень книг, составленный для облегчения их поиска? (Каталог)
Конкурс № 2 «Заморочки из бочки»
Ведущая. Я предлагаю сейчас вам заморочить голову нашими задачами из бочки. Участники по очереди вытягивают вопросы и дают ответ. Если участник не знает, команда может ему помочь. Если члены команды также не знают ответа, то задание передается болельщикам.
Задание № 1.
Каждый берет сколько хочет, а все остается.
(Книга)
Задача № 2.
По белому полю букашки гуляли,
Об интересных вещах нам с тобой рассказали.
(Буквы)
Задача № 3.
Белое поле, черное семя,
Кто его сеет, тот все понимает.
(Книга, писатель)
Задача № 4.
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
(Книга)

Задание № 6.
Определить, кому принадлежат слова:
«Автор пишет только одну часть книги, другую пишет читатель».
а) Н.Пирогов б) О.Холмс в) Д.Конрад.
Задание № 7.
Определить, кому принадлежат слова:
«Во время чтения я останавливаюсь на каждой прекрасной мысли, как останавливаюсь перед каждой истиной».
а) Р. Эмерсон б) А.Франса в) Ф. Вольтер.
Задача № 8.
Определить, кому принадлежат слова:
«Книга - это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, который начинает жить».
а) А.Герцен б) С.Смайлс в) В.Гюго.
Задача № 9.
Определить, кому принадлежат слова:
«Любите книгу - источник знаний».
а) С.Маршака б) Д.Павличко в) М.Горький.
Задание № 10.
Определить, кому принадлежат слова:
«Учитесь и читайте. Читайте книги хорошие. Жизнь сделает все остальное ».
а) Ф.Достоевский б) Н.Пирогов в) А.Макаренко.
Задание № 11.
Определить, кому принадлежат слова:
«Прочитать книгу и понять ее как надо - значит стать на один уровень с писателем».
а) П.Павленко б) А. Пушкин в) Маршака.
Задание № 12.
Определить, кому принадлежат слова:
«Книга писателя - это биография его духовной жизни».
а) Сосюра б) В.Кетлинська в) И.Франко.
Задание № 13.
Определить, кому принадлежат слова:
«Хорошая книга - как беседа с умным человеком».
а) Д.Павличко б) А. Толстой в) И.Франко.
Задание № 14.
Определить, кому принадлежат слова:
"Действие человека мгновенно и одно; действие книги множественно и повсеместно." 

а) Франко б) Пушкин в) Е.Гуцало.
Конкурс № 3. «Оратор»
Ведущая. Приглашаются капитаны команд. Перед вами тема: «Значение книги в жизни человека». На обдумывание 2 минуты. Этот конкурс будет оцениваться в 12 баллов.
Конкурс № 4. «Гонка за лидером»
Ведущая. Я предлагаю игрокам вспомнить пословицы и поговорки, в которых сформулированы представления народа о роли книги в жизни человека. Итак, я зачитываю начало пословицы, а вы, уважаемые участники, конец. Кто первый поднимет сигнальную карточку, тот и имеет право отвечать. За правильный ответ - 1 балл.
Книга учит ... (как на свете жить).
Книга - ключ ... (к знаниям).
Одна книга тысячу ... (людей учит).
Много читаешь - ... (много знаешь).
Книга - мост в ... (мир знаний).
С ручьев - реки, ... (из книг - знание).
Золото добывают из земли, ... (а знания - из книги).
Книгу читают не глазами, а ... (умом).
Книга полезна ... (когда ее читают).
Дом без книги - ... (день без солнца).
Книга - твой друг, без нее ... (как без рук).
Хлеб вдохновляет тело, а ... (книга разум).
С книгой поведешься - ... (ума наберешься).
Книги читать - ... (все знать).
Книга для ума, что ... (теплый дождь для посевов).
У Земли спутник - Луна ... (у человека - книга).
Книга для детей, влага ... (для полей).
С книгой жить - ... (с добром дружить).
Хорошая книга ярче ... (чем звезда).
Конкурс № 5. «А если не языком?"
Ведущая. Вы должны рисунком передать любимую книгу.
Конкурс № 6. «Пантомима»
Ведущая. Приглашаю одного из членов команды показать пантомимой названия известных произведений. За каждое отгадано слово - 1 балл.
Слова для I команды:
«Колобок», «Золушка», «Красная шапочка», «Колосок», «Золотой ключик».
Слова для II команды:
«Варежка», «Коза-дереза», «Лиса и Журавль», «Котигорошок», «Репка».
Конкурс № 7. «Темная лошадка»
Ведущая. Команды получают задания на карточках. Составить пословицы из представленных слов.
Задания для I команды
Книга, человека, для, это, сокровище.
К, мудрости, азбука, дорога.
Заканчивается, с, дружба, книгой, хорошим.
Учит, как книга, жить, мире,.
Подружишься, наберешься, с, ума, книгой.
Задача для II команды
Читать, знать, все, книги.
Учит, книга, тысячи, одна, людей.
Читают, не, книгу, умом, а глазами.
Ярче, за, книга, хорошая, звезды.
Книга, лучше, одна, мудрая, богатства.
Ключ (Книга - это сокровище для человека. Азбука к мудрости дорога. Дружба с книгой хорошим заканчивается. Книга учит, как на свете жить. С книгой подружишься - ума наберешься. Книги читать - все знать. Одна книга тысячи людей учит. Книгу читают не умом, а глазами. Хорошая книга ярче звезды. Одна мудрая книга лучше богатства.)
Конкурс № 8. «Помудрю»
Командам предлагается за определенное время составить памятку о пользовании книгой.
Подведение итогов.
Жюри подводит итоги, определяет победителей.
Ведущий. Поздравляем победителей, поклонников книги, которые продемонстрировали свои знания по литературе, истории.
Ведущая. Непостижимая душа нашего языка, как золотоносная река, сверкает на страницах нашей литературы. Давайте почаще заглядывать в живой тайник человеческого духа.
Ведущий. Помните народную мудрость: «Книга - источник знаний», «Хлеб вдохновляет тело, а книга - разум», «Книгу читать - все знать».
Ведущая. Книга ... Трудно переоценить ее значение для человечества. Действительно, она была и остается неисчерпаемым источником знаний. Книга помогает нам узнать о тайнах Вселенной, посетить далекие планеты, дает возможность побывать в путешествии, даже за «2000 лье» под водой. Из книг мы узнаем, как выращивают хлеб, как варят сталь, строят города и электростанции.
Ведущий. Книги рассказывают, как жили люди в древности, какими были древние цивилизации. С помощью книги мы можем даже заглянуть в будущее. Пожалуй, ни об одном произведение человеческого гения не сказано столько мудрых хороших слов, как о книге.
Ведущая. Я - мудрость, я - книга. Все века и все народы несут золотые зерна в казну мудрости человечества. А крылатые слова преодолевают безграничное расстояние пространства и времени, давая людям драгоценные золотники истины.
Ведущий. Любите же книгу, читайте вдумчиво, с уважением к тем, кто пишет нам произведения! Спасибо за внимание, до новых встреч!

_________________________________

Да, со времен создания первой книги утекло не мало времени. Технологии не стоят на месте и на смену печатным мастерским пришли высокотехнологичные типографии, такие, например, как типография "Август Борг". Если вам нужна качественная печать книг , журналов, каталогов или календарей, то более надежного исполнителя вам не найти.