Занятие 61. Звуки [с], [ш]
Цели: научить различать звуки [с], [ш]; закреплять навык образования приставочных глаголов с приставками в-, у-, по-, пере-, при-', развивать конструктивные умения и навыки.
1. Организационный момент
• Игра с мячом «Назови птицу».
Дети перебрасывают друг другу мяч и называют птиц, которых они знают.
2. Артикуляционная гимнастика
3. Знакомство со звуками Логопед объясняет:
- Звук [с] (так течет вода) - - согласный, глухой, твер-. дый. При произношении звука [с] — губы «улыбаются», язык лежит у нижних зубов, дует «холодный ветерок»; звук [ш]
(так шипит гусь) — согласный, глухой, твердый. При произношении звука [ ш] губы округляются, язык поднимается кверху «чашечкой», дует «теплый» ветерок.
• «Слушай внимательно».
Дети поднимают руку вверх, услышав звук [ш], и опускают руку вниз, услышав звук [с]: ш-с...; слогов: -са-шу-ис-ош-...; слов: сок, шуба, песок,мыши...
• Дети повторяют слогоряд: са-са-ша шу-са-со аш-сы-шо
• Дидактическая игра «Кто внимательный?».
Дети должны разложить картинки со звуками [с] и [ш] под изображениями гуся (звук [ш]) и крана с водой (звук [с]): автобус, собака, мишка, сливы, сок, кошка и т.д.
• Дидактическая игра «Найди пару».
Логопед дает ребенку картинку (груша) и просит найти на доске картинку из серии «фрукты» (слива): машина — автобус, собака — кошка, шуба — свитер,
», в
мишка — слоник, чашка — сковорода, сок — шоколад. По паре слов дети со ставляют предложения. (Даше подарили слоника и мишку.)
• «Загадка и отгадка».
Дети показывают «водичку», если услышали звук [с], и показывают «гуся если звук [ш]:
Село солнце в камыши, Возле речки ни души. Шевеля едва хвостом Спит реке усатый ... (сом). В. Степанов
4. Физкультминутка
«Раз, два... » Раз, два, все вставайте, Три, четыре — приседайте, Пять, шесть — повернись, Семь, восемь — улыбнись, Девять, десять — не зевай. Свое место занимай!
5. «Птицы»
Дети называют по иллюстрациям зимующих и перелетных птиц. Логопед уточняет их строение, образ жизни, поведение птиц весной (вьют гнезда, поют песни, выводят птенцов...).
• Дидактическая игра «Скворец - - скворечник».
Дети усваивают глаголы с приставками. У логопеда на доске изображение скворечника и скворца. По образцу дети изменяют слова (скворец осенью на юг... улетел; весной с юга... прилетел; к скворечнику... подлетел; в скворечник... влетел; из скворечника... вылетел; в лес... по лете л.
6. «Изобрази птичку»
Дети из геометрических фигур выкладывают птичек.
__________________________________________________
Наверное многие родители со мной согласятся, что найти ребенку хорошую, качественную обувь да еще и по приемлемой цене не так уж и просто. Я вчера слышала длительный рассказ своей знакомой, которая с желанием купить детскую обувь для мальчика прошла чуть ли не весь город и в результате приобрела замечательные, качественные кроссовки украинской фирмы "B&G" в интернет-магазине детской обуви "Малгося" по очень славной цене.
Нет комментариев.
Отправить комментарий