Разработка урока "Образование и названия чисел второго десятка. Счет в пределах 20. Повторение таблиц сложения и вычитания чисел в пределах 10. решение связки задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц".

Цель. Закреплять знания учащихся из арифметических действий в пределах 10, познакомить с числами второго десятка; совершенствовать вычислительные навыки, развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность, память, умение анализировать; воспитывать опрятность.

Оборудование: сундучок, снежинки с примерами, волшебная палочка, орешки.

Ход урока

1. Орг. момент. Сообщение темы и цели урока.

Дети, вы любите путешествовать? Сегодня я хочу пригласить вас в волшебную страну вам хорошо знакомую. Путешествуя по этой стране, мы узнаем об образование и названия чисел второго десятка, будем считать в пределах 20. Как она называется, вы должны угадать. Хозяйка этой страны прислала вот эту шкатулку, в которую положила для каждого приглашения - билетик в свою волшебную страну.

(Открывает сундучок, раздает снежинки.)

На поляну, на лужок тихо падает снежок,

Легкие снежинки, белые пушинки.

В какой стране мы оказались? Почему вы думаете, что эту страну зовут Зима? Какие приглашение прислала нам Зима? (снежинки)

II. Контроль, коррекция и закрепление знаний.

На снежинках записаны примеры, прочитайте и дайте ответ.

1.Упражнения в табличном сложении и вычитании чисел в пределах 10

2. «Соседи чисел»

-В этой шкатулке лежит письмо

«Если вы хотите со мной встретиться, тогда я всех вас приглашаю в свой сказочный лес, чтобы ко мне попасть вы должны коснуться моей волшебной палочки.

До скорой встречи Зима.

-Ну, что хотите встретиться с хозяйкой этой страны?

Ученики - Да! (Все касаются волшебной палочки, называя соседей числа, предложенного учителем)

Каллиграфическая минутка

-Мороз волшебник на окнах рисовал рисунки. Какую цифру нарисовал мороз?

Учитель: Следующее свое письмо Зима оставила нам на своей помощнице, отгадайте:

Растет она вниз головой,

Растет она холодной зимой.

А только солнышко засияет —

Она заплачет и умрет. (Сосулька)

«Здравствуйте дети, спасибо, что приняли мое приглашение, я очень рада вас всех здесь видеть. Как я уже поняла, вы любите путешествовать, поэтому я предлагаю продолжить наше путешествие до моего сказочного терема, где вас ждет сюрприз. Но, чтобы к нему прийти, нам с вами придется пройти волшебным сказочным лесом, где вы встретитесь с лесными обитателями, а с какими, вы узнаете, отгадав загадки

Загадки:

Я ушастый ваш дружок,

У меня серый полушубок,

Куцый хвостик, длинные ушки,

Все зовут меня трусишкой.

Учитель: - Зайчик нас не отпускает, посчитать заставляет 1-7, 6-10, 3-9, 10-5, 10-1

-И вот навстречу нам спешит другой лесной житель.

Ходит хмуро меж дубами,

Хищно щелкает зубами.

Затаился и примолк

Грозный зверь, конечно ... (Волк)

Учитель: Числа вот в рядок стоят, надо вам их сравнить.

Времени вы не теряйте, сравните числа:

1*10 8*2

4*9 5*3

10*4 0*10

-А на поляне нас встречает

Эта барышня рыжа

От ушей и до хвоста,

Волка-братика сестричка.

Знают все, что это... (лисичка).

Учитель: Лисичка хитрая и здесь хитрит. Задачу решить она предлагает.

Работа с учебником

Задача 2 с.85

Индейка – 9кг

Гусь -?, на 3 кг меньше

Масса гуся -?

9-3=6(кг) – масса гуся

III. Изучение нового материала

-Прыткая лесная жительница спешит к нам, угадайте, кто она.

Ой, какая же она милая,

Пышнохвостая и красивая.

Не зверек — просто чудо,

Неуемное, шаловливое.

Вверх-вниз, на ветку, с ветки ...

Кто же это будет, дети?

-Знаете, дети, чем питается белка? Белочка просит нас посчитать ее запасы на зиму. 10 грибов-десяток, 10 орехов - десяток.

Десяток - это 10. Положим один орех к 10, образуется 11, 2 к 10=12 и т.д.

Ветер веет отовсюду

И кружит метель,

Белым снегом все укрывает,

Под каждый кустик засыпает,

Засыпает все станицы,

Спрятались все звери, птицы,

А она сильнее метет,

Свои песенки поет.

-А мы идем дальше по тропинке, и вот на поляне стоит странный терем. (из геометрических фигур)

-Как вы думаете, кто живет в этом тереме? Так здесь зимуют те, кто боится зимы. Здесь и наши друзья: Улитка и Солнышко изучают математику.

IV. Закрепления математических знаний.

Мультимедийная презентация к урокам математики издательства «Умники»

«Образование и названия чисел второго десятка»

V. Работа с геометрическим материалом

-Из каких геометрических фигур состоит теремок, елочки и снеговик?

VI. Итог урока

Снежинка - письмо

«Вот вы и пришли к моему терему. Дети, вы помните, что вас ждет в моем тереме – сюрприз. Как вы думаете, какой сюрприз зима принесла во двор? (пушистый снег, лед, снежки, санки, лыжи и коньки)

_________________________________

Как организовать детский День рождения? Этот вопрос хотя бы раз в год интересует каждого родителя. Не нужно ломать себе голову - просто задайте этот вопрос профессионалам и они обязательно предложат вам множество различных интересных вариантов. Если, например, вы примите решения провести мероприятие в детском клубе "Оранжевая зебра" zebra-ekb, коллектив которого имеет огромный опыт в сфере организации детских праздников, то ни вам, ни вашим гостям скучать точно не придется.