Цель: Учебная - расширить
представление детей о семье; закрепить знания о здоровые отношения в семье;
формировать положительное отношение к семье.
Развивающая - развивать навыки
самообслуживания и здорового образа жизни в семье;
Воспитательная - воспитывать
уважительное отношение ко всем членам семьи, учить заботиться о родных,
заботиться о здоровье семьи.
Оборудование: учебник
"Основы здоровья" 1 класс, раздаточные карточки, демонстрационная
наглядность, аудиозапись песни "Родина"
Межпредметные связи: математика,
чтение, искусство, физическая культура
Тип урока: усвоение новых знаний
Содержание и ход урока:
I.
Организационный этап
Создание психологического настроя
Учитель: Посмотрели на меня,
улыбнулись все. Все готовы к работе? Все бодрые? Молодцы!
II. Мотивация учебной
деятельности
2. 1. Упражнение "Кто
это?" (работа над загадками)
Учитель:
Начнем наш урок с упражнения
"Кто это!"
Внимательно послушайте
стихотворение - загадку и в конце добавьте правильный ответ
1. Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешет,
И умоет, и причешет,
В щёчку поцелует - чмок?
Вот она всегда какая
Моя ... родная!
(мамочка)
2. Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно, …
(папа)
3. Не молода совсем она,
А как глаза искрятся!
А руки добрые её
Работы не боятся.
Я напишу её портрет,
Оставлю лучших ей конфет,
Скажу, друзья, вам не тая,
Ведь это –
(бабушка моя).
4. На его лице морщины,
В волосах видны седины.
Этот домоседушка —
Наш любимый...
(дедушка)
5. Кто любит и меня, и братца
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая...
(сестренка)
6. Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший..
(брат)
2.2. Беседа. Решение проблемы
Учитель: Дети, в ответах на загадки вами были названы слова, которые я
разместила на доске. Давайте прочитаем и подумаем, как назвать этих людей одним
словом? (ответы учащихся)
Учитель: Да, это – семья.
А кого же не хватает в семье,
которую мы с вами только создали?
Какое слово должны записать в
голубой овал? (ответ детей)
МАМА ПАПА БАБУШКА ДЕДУШКА БРАТИК
СЕСТРИЧКА
(Один из учеников дописывает в
овал слово Я).
III Объявление темы и задач урока
Учитель: Думаю, вы догадались, о
ком сегодня пойдет разговор.
(ответы учащихся: о семье)
Учитель: Тема нашего урока: «Моя
семья. Забота о здоровье в семье»
Учитель: Сегодня на уроке мы
будем говорить о семье, узнаем о значении семьи, будем учиться поддерживать
здоровые отношения между членами семьи. Выясним, что каждый из нас может
сделать для того, чтобы члены нашей семьи были счастливы и здоровы.
IV. Усвоение нового материала
4.1.Работа с учебником Беседа по
рисунку учебника.
Учитель: Кто изображен на рис.
стр. 56: (ответы учащихся: семья)
4.2. Ознакомление со
стихотворением Леси Вознюк "Моя семья" и его обсуждение.
Учитель: Посчитает, сколько
человек в этой семье? А как вы понимаете, что такое семья? (ответы учащихся)
Покажите на пальчиках, сколько
человек насчитывает ваша семья? (ответы учащихся)
Назовите членов своей семьи и как
их зовут? (ответы учащихся)
Вывод: Семья - это самые дорогие
люди, что тебя окружают.
4.3. Физкультминутка!
"Дружная семья"
Этот пальчик – мой дедушка.
Этот пальчик это – бабушка.
Этот пальчик – мой папа.
Этот пальчик – моя мамочка.
Этот пальчик, то есть я.
Вместе дружная семья. (дети
проговаривают считалку дважды, загибая пальчики, собирая в кулачки).
4.5. Упражнение “Мозговой штурм”
(определение основных признаков здоровой семьи)
Учитель: Какую семью мы называем
дружной? (ответы учащихся)
- Вместе работают
- Вместе отдыхают
- Заботятся друг о друге
- Правильно распределяют
обязанности между членами семьи
Учитель: А какие обязанности
имеете вы?
4.6. Упражнение
"Пантомима" (ознакомление с обязанностями детей в семье)
Учитель: Давайте покажем, какие
же вы помощники. (Желающие ученики получают рисунки и по очереди пантомимой
показывают, что выполняют работу, изображенную на рисунках: мытье, вытирание посуды,
вытирание пыли, поливание цветов, составление книг, игрушек и др. Класс узнает
и называет)
- Моем посуду;
- вытираем тарелки полотенцем;
- собираем грязь с коврика
пылесосом;
- вытираем пыль с мебели;
- подметаем пол;
- складываем обувь на полочку;
- поливаем цветы.
Учитель: Помогая старшим по
хозяйству вы не только освобождаете время для занятий и игр с вами, а еще и
заботитесь об их здоровье. Ведь здоровье - самое ценное из того, что имеет
человек.
4.7. Упражнение
"Микрофон"
- Как вы заботитесь о здоровье
мамы? Как вы заботитесь о здоровье папы? Как вы заботитесь о здоровье бабушки?
Как вы заботитесь о здоровье дедушки?
4.8. Упражнение "Дополни
предложение"
Учитель: А сейчас, давайте
убедимся, что ваши родные также внимательны к вам. Для этого вам нужно
дополнить предложения. (Учитель зачитывает предложение)
Дома всегда со мной играется
(мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра) Покататься на велосипеде я могу с
(с папой, дедушкой, братом, сестрой) На мои вопросы всегда отвечает (мама,
папа, бабушка, дедушка) Смастерить нужную вещь я могу с (с папой, дедушкой,
братом) Всегда приготовит мое любимое блюдо (мама, бабушка) Свои секреты я могу
доверить (маме, папе) Всегда поможет мне выполнить задачу (мама, бабушка)
Вывод: Условиями благополучного
существования семьи является забота и попечение друг о друге, любовь,
самопожертвование, выполнение своих обязанностей.
4.9. Физкультминутка
"Радуга"
4.10. Постановка проблемы
Учитель: Наша с вами задача,
узнать о том, что нужно для счастья семьи?
4.11. Упражнение-игра „Счастливая
семья”.
Учитель: У каждого из вас есть
солнышко без лучиков. Я буду называть признаки семьи. Если по вашему мнению это
признаки счастливой семьи, то вы рисуете лучик.
Помогают друг другу.
Заботятся о меньших.
Не убирают в доме.
Поздравляют с праздниками.
Требуют купить себе игрушку.
Уважают старших.
Вместе отдыхают.
Каждый день ссорятся.
Рассказывают друг другу новости.
Каждый живет в разном доме.
Вместе заботятся о своем хозяйстве.
Любят друг друга.
Учитель: Молодцы, красивые
получились солнышки! Посчитайте сколько лучиков вы дорисовали? (ответы детей -
8 лучиков)
Учитель: Как чувствуют себя
взрослые и дети в такой семье? (ответы учащихся: радостными, счастливыми)
Учитель: Итак вы правильно
понимаете что такое счастливая семья. Подарите ваши солнышки своим родным.
Учитель: А еще одна из главных
признаков счастливой семьи - это ее здоровье. Недаром народ говорит: Здоровье
семьи - богатство страны!
4.12. Работа по рисункам учебника
на стр. 57.
Учитель: Что нужно делать для
того, чтобы семья была здорова?
- заниматься спортом
-выполнять свои домашние
обязанности
- заботиться о безопасности
- слушать родителей
- правильно питаться
- отдыхать
4.13. Работа за стихом Л. Вознюк
"Почему надо слушаться родителей?"
- Что сказано в стихотворении о
родительском слове?
- Почему надо слушаться
родителей?
- Какие советы дают вам родители,
бабушки и дедушки?
Учитель: Для того, чтобы семья
была счастлива нужно, чтобы в ней были:
1.ЗДОРОВЬЕ
2.УВАЖЕНИЕ
3.ЛЮБОВЬ
4.МИР
5.ДРУЖБА
6.ПОЧЕТ
7.ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА
8.ЗАБОТА
9.ДОБРО
Учитель: Семья - это не только
родные, родственники. Это и наш класс, и школа, весь народ. Семья к семье -
народ. А чтобы нашему народу не было переводу, необходимо беречь его, уважать.
4.14. Презентация проектов
"Родословное дерево".
Учитель: Чтобы роду не было
переводу, он должен жить много лет. А род с родом общается, как в песне поется
А сейчас мы все встанем, возьмемся
за руки и образуем круг единения семьи.
(звучит песня из репертуара Н.
Яремчука "Родина", все присутствующие берутся за руки и образуют круг
единения семьи)
V.
Итоги урока
5.1.Рефлексия Упражнение
"Интервью"
1. Моя семья - это ...
2. До моей семьи входит ...
3. Папа и мама для меня - самые
....
4. Я люблю свою бабушку за ...
5. Я обращаюсь к своим родным...
6. Я желаю своим родным ...
________________________________
Что же такое сегодня автомобиль - роскошь или средство передвижения? Если вам нужен " "четырехколесный друг" и вы уже давно задумываетесь о покупке, то сайт http://бу-авто-мск.рф/coment/pulkovo_otzivi создан именно для вас.. Здесь вы сможете найти всю необходимую информацию, поделиться своим мнением о той или иной марке машины и узнать последние интересные для автовладельцев новости.
Нет комментариев.
Отправить комментарий