Лайфхак для парней: как добавить 💰 своей девушке?
VisitTime
Находка для тех, чьи девушки и супруги работают в сфере услуг: маникюр, брови, ресницы и так далее...
🤔 Вы же наверняка задумывались, как помочь своей половинке зарабатывать больше? Но что делать, если во всех этих маркетингах и процедурах не разбираешься от слова «совсем»? Мы нашли выход — это сервис VisitTime
Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:
— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите
— Персонализирует скидки, чаевые, кешбек и предоплаты
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать
А еще там первый месяц бесплатно, поэтому лучшее, что вы можете сделать сейчас — установить или показать его своей принцессе Всё интуитивно понятно и просто, достаточно нажать на этот текст и запустить чат-бота

Главная » Posts filed under Русский язык

24.06.2014 |

Изучение русского языка онлайн

Сегодня мы с вами погорим о замечательно интернет ресурсе  - сайте с упражнениями по русскому языку http://rusyaz-online.ru/ , который будет хорошим подспорьем как для учеников, так для учителей. Это учебное онлайн пособие по практикуму русского языка, в котором уделяется внимание проработке разделов правописания гласных и согласных  в корне, приставок, твердого и мягкого знака, правописание различных частей речи и проставления знаков препинания в предложениях с обособленными членами и т.д. Сайт соответствует современным технологиям подготовки учащегося, направлен на его личностно-ориентированное развитие, формирование умения самостоятельно получать знания и реализовать их в соответствии с практическими требованиями современности. 
Упражнения и задания, помещенные в предложенном руководстве, составленные в соответствии с действующей программой по русскому языку. Упражнения, которые составлены из 50000 слов и предложений, помогут вам овладеть материалом по правописанию, обогатят ваш лексический запас, разовьют речь, художественный вкус и языковое чутье.
Материал сайта Русский язык онлайн имеет теоретическое и методически практическое направление. Он базируется на репродуктивном уровне ("вставьте пропущенную букву", "вставьте пропущенную запятую"). Целью таких задач является закрепление знаний, формирование умений и навыков, анализ проблемной ситуации. Правила пунктуации и орфографии  сформулированы лаконично и доступно. Одним из плюсов этого ресурса является возможность работать с ним с планшета или мобильного устройства. Сайт автоматически проверяет и корректирует ваши ответы, если вы затрудняетесь или ошиблись   в ответе. А для того, чтобы вы видели динамику усвоения материала, существует  возможность ведения статистики прохождения заданий.   
Надеемся, что материалы пособия "Русский язык онлайн" вам понравятся и станут вашим следующим шагом на пути овладения и совершенствования знаний по русскому языку.
0 ТУТ МОЖНО ОСТАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ ,
29.01.2014 |

Конспект урока русского языка в 8 классе на тему: «ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»

Тема урока: ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Цель урока: дать понятие о грамматическом значении предложения; закрепить знания о делении предложений по цели высказывания, интонации, строению (по наличию – отсутствию  главных, второстепенных членов, осложненности).
План урока:
I.                   Оргмомент.
II.                 Сообщение темы и задач урока.
III.              Выборочная проверка домашнего задания.
IV.              Орфографическая работа. Запись под диктовку с комментированием.
V.                Запись под диктовку предложений с выделением в них грамматических основ, устной характеристикой предложений по цели высказывания, интонации.
VI.              Заполнение таблицы.
VII.           Итог урока. Рефлексия.
VIII.         Домашнее задание
Ход урока:
                          I.        Оргмомент.
                       II.        Сообщение темы и задач урока.
                     III.        Выборочная проверка домашнего задания.
                    IV.        Орфографическая работа. Запись под диктовку с комментированием.
Не нравится неряшливо выполненная работа; остановиться в нерешительности перед неприступной преградой; взглянул далеко не ласково; неточные расчеты; недорогой, а красивый ситец; не умолкающий ни на минуту гул.
                       V.        Запись под диктовку предложений с выделением в них грамматических основ, устной характеристикой предложений по цели высказывания, интонации.
Солнце, не видимое уже за горизонтом, где-то справа еле-еле освещает кусочек неба. Вот в небе загорелись блестящие звездочки. Их неунывающие глаза вызовут у вас восхищение. Полюбуйтесь ими!
При анализе предложений дается понятие об их грамматическом значении, которое связано с наклонением и временем глагола. Внимание учащихся обращается на следующее: в 1-м предложении содержится сообщение о том, что происходит сейчас, в настоящем времени; во 2-м — произошло; в 3-м — о том, что произойдет, т. е. все сообщаемое в этих предложениях является реальным и отражает совершение действия в настоящем, прошедшем и будущем. В последнем предложении сказуемое выражено глаголом в повелительном наклонении, поэтому предложение имеет значение побуждения, т. е. сообщаемое не является реальным.
(Ср.: Полюбовались бы вы!— сказуемое выражено глаголом в условном наклонении; значение предложения — выражение желательности.)
                    VI.        Заполнение таблицы.
Учащиеся с помощью учителя составляют и заполняют таблицу.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
1. Роль в языке
Выражает законченную по смыслу и интонационно мысль, которая сообщается или как реальная, или как желательная, или как возможная при определенных условиях
2. Строение и виды предложений по количеству главных членов           
Имеет грамматическую основу, состоящую из двух главных членов (двусоставные предложения) или из одного (односоставные предложения)

3. Виды предложений по количеству грамматических основ
Простые — одна грамматическая основа, сложные — две и более грамматических основ
4. Виды предложений по цели высказывания
Повествовательные (содержат сообщение); вопросительные (содержат вопрос), побудительные (содержат побуждение к действию, приказ или просьбу)
5. Виды предложений по интонации
Восклицательные (сопровождаются сильным чувством, экспрессией)  и невосклицательные
6. Виды предложений по наличию - отсутствию второстепенных членов
Распространенные (есть  второстепенные члены ) и нераспространенные (состоят только из грамматической основы, второстепенные члены отсутствуют)
7. Виды предложений по осложненности
Осложненные предложения (имеются  обращения,  или вводные слова, или однородные члены, или обособления)

                  VII.        Итог урока. Рефлексия.
– Всё ли у вас получилось на уроке?
- Над чем ещё нужно поработать?
               VIII.        Домашнее задание: подготовить по таблице рассказ о предложении, подобрав для иллюстрации ответа свои примеры
Автор работы: заместитель директора по УВР Наталья Николаевна Покровкова, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 им. Е.В.Камышева» г. Гагарин Смоленской области
0 ТУТ МОЖНО ОСТАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ , ,