Мета. Розвивати і уточнити знання дітей про барви довкілля. Вчити визначати, співвідносити і називати кольори природи. Розвивати дрібну моторику руки, мовлення. Виховувати любов до розмаїття природи.
Обладнання: Кульки чотирьох кольорів (червоного, зеленого, синього, жовтого); картинки: пролісок, жаба, лимон, огірок; заготовки троянд для розмалювання, олівці: че-рвоний, жовтий, білий.

Хід ігри
Нервово-психологічна підготовка. Гра з кольоровими кульками.
(Вихователь роздає кольорові кульки по одній, у вихователя кульки різних кольо-рів).
1. Ось які в нас кульки нові, Кульки різнокольорові. Ось які, ось які
І легенькі, і нові.
(Діти погойдують кульками перед собою вліво-вправо).
2. Кульки ми піднімем вгору В сине небо, у блакить. Покружляєм, покружляєм, Кулька вгору хай летить.
(Підіймають кульки вгору, погойдують ними, кружляють).
3. Кульки за спину сховаєм, І ще трішки пострибаєм. Ми стрибаєм як зайчата -Дружно, весело, завзято.
(Ховають кульки за спину і починають стрибати).
Вихователь. А тепер, діти, будьте уважні. Подивіться, якого кольору у кожного із вас кулька.
Ліля! Якого кольору у тебе кулька? (Червоного).
А у Саші якого кольору? (Зеленого).
(Запитує інших дітей якого кольору в них кульки).
Діти, подивіться, я свої кульки заховаю за спину. Якщо я підійму кульку червоного кольору, до мене підбігають діти з кулькою червоного кольору, якщо я підійму кульку зеленого кольору, до мене будуть підбігати діти з кулькою зеленого кольору і т.д.
Вихователь.
Ви скоріш сюди біжить
Кульку червону (синю, зелену, жовту) покажіть.
Кульку червону (синю, зелену, жовту) покажіть.
Ми кулькою погойдаєм,
І ще трішки покружляєм.
Молодці, діти! Гарно грали з кульками. Зберемо кульки в кошик і сядемо за столи.
Діти! Давайте ще раз пригадаємо, якого кольору були в нас кульки. (Вивішує карти-нки кульок різних кольорів). Діти показують на картинці кольори кульок, які були в них в руці. Всі ці кольори ми можемо знайти в природі. Будьте уважні,я прочитаю вам «Ко-льоровий вірш», а ви назвете, які кольори згадуються у вірші.
КОЛЬОРОВИЙ ВІРШ Кульбабка тиха при дорозі Жовтіється сама собі, А у волош-ки очі сині, А в неба очі голубі. Зелені клени стали колом Біля нашого двора, А ген за ти-хим жовтим полем Червоне сонце догора.
(Є. Горенко).
- Давайте, діти, на пальчиках порахуємо, скільки назв кольорів згадується у вірші. (Діти почергово загинають пальчики, починають з великого: жовтий, синій, голубий, зе-лений, червоний).
- Скільки всіх кольорів у даному вірші? (П'ять). -Так, п'ять кольорів.
А тепер послухайте кольорові загади, хто їх відгадає повинен відшукати на столі відгадку-картинку. Загадки.
1. Я найперша розцвітаю Синім цвітом серед гаю. Відгадай, що за квітка,
Бо мене не стане в літку. (Діти піднімають картинку з проліском).
2. Хто в зеленому жакеті Репетує в очереті? Хоч і плавати мастак,
А не риба і не рак! (Діти піднімають картинку жаби).
Якого кольору жаба? (Зеленого)
Я кислим був зеленим, Дозрів і пожовтів. Із далеких країн півдня До чаю прилетів.
(Діти відшукують картинку лимона).
Якого кольору лимон? (Жовтого)
Певно знає з вас усяк, Хто буває в полі, Що червоний гарний мак Там росте на волі.
(Діти відшукують картинку з квіткою маку і підіймають її вгору). Добрий зелений, Добрий солоний, Смачний і сирий, Хто я такий?
(Діти відшукують картинку огірка).
Гарно ви впорались із завданням. А тепер будьте уважні, ми ще пограємо в гру «Ко-льорові слова». От буде цікаво! Я буду називати слова, а ви будите називати колір.
Гребінь у півня який? (Червоний)
Сніг який? (Білий)
Ялинка яка? (Зелена)
Помідор який? (Червоний)
Небо яке? (Блакитне)
Цвіт барвінку який? (Синій)
Осінь яка? (Жовта)
Кульбаба яка? (Жовта)
Ворона яка? (Чорна)
Середина яйця яка? (Жовта)
Отже, діти, в природі ми можемо знайти різні кольори. Навіть і пори року мають свій колір. Осінь має колір жовтий, бо жовте листя на деревах. Зима має колір білий, бо білий сніг. А тепер подумайте, який колір має весна? (Зелений). Правильно, зелений, бо весною все зеленіє, з'являється перша трава, зеленіють листочки на деревах. А який має колір літо? Літо має колір червоний. Влітку дозрівають полуниці, вишні, суниці, тому лі-то називається червоним. Все кольорове в природі.
Фізкультхвилинка
Сяє сонечко привітно,
(розводять кисті рук, показують сонечко).
Квітка з пуп'янка розквітла,
(нижні частини долонь притискають одна до одної, а а пальці широко розсунути по колу і трохи вигнуті).
Вітер квітку полихає,
(гойдають кистями рук вліво-вправо). Вліво-вправо нахиляє. Метелики прилітають
(помахи руками, присісти) І на квіточку сідають
Ми сьогодні познайомились з кольорами, які бувають у природі. Подумайте і ска-жіть чи є така квітка, яка має різні кольори? Послухайте про цю квітку загадку.
Я квітка ніжна, як весна,
Я різні сукні маю.
Буваю кольору зорі,
Лимона барву маю.
І снігу зимної пори,
І вишнею палаю!
Діти. Троянда
Отже одна і та ж квітка, має різні кольори. Ось в мене троянда на картинці різного кольору. Я вам дам олівці і не замальовані картинки троянд, а ви їх розмалюєте. (Роздає дітям олівці червоного, жовтого, білого кольорів. Діти замальовують троянду. Вихова-тель виставляє малюнки дітей, проводить короткий аналіз). Діти, ми сьогодні з вами ви-значили кольори, які є в природі. На прогулянці ми продовжимо свої спостереження за кольорами природи.
Автор: вихователь ДНЗ № 69 м. Краматорськаа Сиса О.
____________________________________________