Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе

"Наши друзья – лекарственные растения"

Программное содержание:

Дать понятие о приметах ранней весны, уточнить представление детей о двух уже знакомых им лекарственных растениях (ромашка, одуванчик).

Познакомить детей с другими лекарственными растениями (мать-и-мачеха, ландыш, клевер).

Активизировать словарный запас.

Развивать у детей наблюдательность, воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира, интерес к лекарственным растениям.

Закреплять умение детей полоскать горло.

Создать праздничное настроение.

Материалы к занятию:

Макет березы, на ковре – полянка, на ней – лекарственные растения (макеты): ромашка, одуванчик, мать-и-мачеха, клевер, ландыш.

Ромашковый отвар, стаканчики.

Предварительная работа:

Рассматривание картин, иллюстраций, чтение литературных произведений, разучивание стихов, хороводов, физминуток.

Художественная литература:

Е. Благинина, Е. Серова, Ф. Лев, В. Жуковский, А.К. Толстой, А. Майков, О. Высотская, М. Полянская, А. Плещеев, А. Фет.

Ход занятия:

Справа в группе стоит береза. Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, какое у нас сейчас время года?

Предположительные ответы детей.

Воспитатель: Весна окончательно вступила в свои права, как бы зима не злилась её время закончилось. Часто весну называют цветущей. А почему?

Предположительные ответы детей.

На дворе весна-красна!

Чем весна-красна ясна?

Солнцем жарким,

Светом ярким,

Клейкой почкой,

Первым листочком,

Небом ясным,

Солнцем красным!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это за дерево у нас растет? Как оно называется?

Предположительные ответы детей.

Воспитатель: В народной медицине для лечения применяют её почки, сок, зеленые листочки,

Любит березу народ,

Дети водят хоровод.

Воспитатель: Давайте и мы с вами поводим хоровод вокруг березы

(звучит музыка).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая у нас красивая полянка. Давайте присядем на полянку.

Солнышко весной стало пригревать, птички стали песни петь, давайте мы с вами послушаем, как красиво поют птицы весной

(слушают пение птиц - фонограмма).

Стук в дверь. Забегает Зайчик:

Зайчик: Как у вас здесь красиво, как много растений на полянке! А вы знаете, как называются эти растения?

Воспитатель: Конечно знаем, Зайчик. Ребята, давайте мы подскажем Зайчику, как называется это растение

(одуванчик).

Воспитатель: А еще, зайчик наши дети знают стихотворение об одуванчике:

Ребенок читает стихотворение:

Носит одуванчик,

желтый сарафанчик

подрастет - нарядится

В беленькое платьице,

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

Воспитатель:

От укуса пчелы

Одуванчик сорви,

Соком место натрешь

И опять гулять пойдешь.

Зайчик: Ой, а я и не знал, что одуванчики такие волшебные.

Ребенок: Одуванчики лечат кашель.

Воспитатель: А еще из цветков одуванчиков готовят очень вкусное варенье и салат.

Воспитатель: Ребята без растений жизнь бы не существовала, растения помогают всем живым существам не только дышать, но и помогают лечиться от разных болезней.

На нашей полянке растет много растений растет (показываю) – ландыш, клевер, мать-и-мачеха – все эти растения лекарственные. Их добавляют в таблетки, сиропы, микстуры, чтобы лечить детей и взрослых от болезней.

Мать-и-мачеха похожа на одуванчик, но меньшего размера, она помогает от кашля.

Вот ещё лекарственное растение, скажите, как оно называется?

(ромашка)

Воспитатель: На что похожа ромашка?

(на солнышко)

Физминутка:

Вот как солнышко встает

Выше, выше, выше

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо солнышко смеётся.

А под солнышком всем

Весело поётся.

Зайчик: А я знаю стихотворение о ромашке

Добрый день ромашка,

Белая рубашка,

Желтая середочка,

Листья словно лодочка.

Воспитатель: Из ромашки готовят отвар который помогает больному животику и горлышку не болеть.

Наша мед. сестра, приготовила нам отвар из ромашки, сейчас мы с вами будем полоскать горлышко.

Дети полоскают горлышки отваром ромашки.

Воспитатель: Какие молодцы у меня ребятки, как хорошо все сделали.

Зайчик: А тоже вам приготовил подарок. Пойдемте-ка на полянку!

На полянке "расцвели" ромашки с сюрпризом – шоколадками.
Автор: Батылина Алена Максимовна, воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида № 46, п. Птичное Московской области

______________________________
Что не говори, но последнее время очень редко можно встретить во дворе дома хорошо оборудованную детскую площадку. А ведь игровые детские комплексы очень необходимы малышу для полноценного физического развития. Мне, например, очень бы хотелось, чтобы у нас во дворе вместо огромной автостоянки красовалась яркая, красочная детская площадка.