I. Организация класса
- Посмотрите мне в глаза.
Посмотрим друг на друга,
улыбнемся.
Девиз нашего урока такой:
- Работай упорно, быстро,
тщательно,
Чтобы ни одна минута не прошла
бесполезно.
II. Этап проектирования и определения
цели
- Давайте вспомним: что такое эйдетика?
Какие приемы эйдетики мы
используем, чтобы лучше запомнить слова? Цифры?
Сегодня, используя различные
приемы эйдетики, мы научимся запоминать группы слов, которые не связаны между
собой по смыслу.
IІІ. Мультфильм (с рисунками)
- Попробуйте запомнить и назвать
по порядку рисунки, расположенные на доске.
- Чтобы запомнить было легче, давайте попробуем составить по рисункам мультфильм.
1.Щеночек от дождя скрылся под
деревом.
- Вот, если бы было солнце и радуга, подумал он, тогда выросли бы грибы, расцвел бы
цветочек, созрело бы яблочко. Почитаю книгу, может скоро снежинки появятся.
IV. Прием «Клоун»
Необходимо запомнить группу слов,
не связанных между собой по смыслу.
Снег
Облако
Буря
Жакет
Картина
Забавы
Факел
Рождество
Кедр
На рисунке разноцветный клоун.
Составляем смысловые ассоциации по цветам, в которые раскрашен клоун.
Синий - снег,
Оранжевый - облако,
Белый - буря,
Желтый - жакет,
Красный - картина,
Зеленый - забавы,
Фиолетовый - факел,
Розовый - рождество,
Коричневый - кедр.
V. Коррекция настроения
Представьте себе, что вы лежите
на берегу моря. К вам доносится тихий шум прибоя, теплое солнышко касается вас
своими лучами, над водой кружатся чайки, выдавая приглушенные звуки, легкий
ветерок обдувает вас и легко, как перышко, поднимает вас вверх, навстречу
облакам. Вы поднимаетесь все выше и выше, море и берег становятся все меньше и
меньше, а вы опускаетесь на облако. Оно белое и пушистое. Вам приятно и
комфортно. Вы рассматриваете облака, проплывающие рядом, и помните названия
месяцев года. А теперь пора возвращаться на землю. На счет «Три!» Вы откроете
глаза.
- Раз! - Ваша память улучшилась.
Два! - Вы легко представляете и
помните.
Три! - Настроение бодрое и
веселое.
Открываем глазки и улыбаемся!
VI. 1. Мультфильм (без рисунков).
ДЕРЕВО
УЛИЦА
СНЕГОВИК
МЕРСЕДЕС
МОЛОКО
МОРЕ
ТАРЕЛКА
ВЕСЛА
ПЕЧЕНЬЕ
ПИНГВИН
ДЕРЕВО - с дерева опадают желтые
листья.
УЛИЦА - дерево идет по улице и здоровается
с прохожими.
СНЕГОВИК - снеговик подметает
улицу.
МЕРСЕДЕС - снеговик садится в
новенький мерседес.
МОЛОКО - «Мерседес» заправляют
молоком с большой бутылки.
МОРЕ - молоко набирают из моря.
ТАРЕЛКА - морем плывут огромные
тарелки.
ВЕСЛА - к тарелкам приладили весла
и готовятся к соревнованиям.
ПЕЧЕНЬЕ - весла из сладкого
печенья.
ПИНГВИН - поел все печенье, из
которого делают весла.
2. МУЛЬТФИЛЬМ (Без рисунков)
ПОРТФЕЛЬ - представьте свой
портфель
ПОПУГАЙ - из портфеля выглядывает
попугай и громко кричит
КОТ - попугай вылетает и садится
на спину коту
СТЕНА - кот с перепугу прыгнул на
стену
КАРТИНА - на него упала картина
ЛОШАДЬ - на картине нарисована лошадь
ЗМЕЯ - под копытом у лошади змея
СКАКАЛКА - змея длинная как
скакалка
ДЕВОЧКА - девочка прыгает со
скакалкой
МУЛЬТФИЛЬМ - девочка любит
мультфильмы
VII. Звуковые ассоциации.
Аплодисменты - клоун
Музыкальная шкатулка - муравей
танцует
Спички - нельзя в лесу жечь
костер.
Звон монет - поднимаются в воздух
шарики
Стучать ложкой по стакану.
Представьте, что это снеговик стучит по кастрюле.
Перелить воду в стакан.
Представьте, что идет дождь.
Позвонить колокольчиком.
Представьте, что это пчелки кружат над цветками.
Стригальные звуки ножницами. Ежик
стрижет свои колючки.
Чайной ложкой постучать по
стакану. Представьте, что мишка проверяет в стакане мед.
Шорох бумаги. Мышь подкрадывается
к сыру.
VIII. Итог урока.
- Наш урок заканчивается.
- Что вам было интересно сегодня
на уроке?
- Какие приемы для запоминания
слов вы будете использовать?
_____________________________________
Кухня - для любой хозяйки это самое главное место в доме и поэтому подбирая интерьер кухни надо учесть все нюансы и мелочи. Интернет-магазин Новая Линия поможет вам создать атмосферу комфорта и уюта на вашей кухне.